من خلال اجتماعه صباح اليوم ناقش الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم، والتعليم الفنى، عدد من القرارات الهامة بشأن عقد امتحانات مراحل النقل المختلفة والشهادة الاعدادية والصف الاول والثانى الثانوى، حيث قرر انه بالنسبة لعقد امتحانات الصف الأول والثاني الثانوي، أكد الدكتورالوزير على أن الامتحانات الكترونية، وان امتحانات المواد التي لاتضاف الى لمجموع والتي سوف يتم امتحانها خارج المنظومة الخاصة بالتابلت وذلك قبل إجراء الامتحانات، كما أكد على ان عقد امتحانات طلاب المنازل أو الطلاب الذين لم يقوموا باستلام أجهزة الحاسب اى (التابلت) أو الى المدارس الغير مجهزة الكترونيا سواء (المدارس الخاصة والحكومية) فسوف يتم امتحان هؤلاء الطلاب ورقيًا في نفس موعد عقد الامتحان الإلكتروني.
قرارات هامة من وزير التربية والتعليم
كما وجه حجازى على ضرورة عقد اجتماع لمسئولى التطوير التكنولوجى وذلك على حسب المديريات التعليمية، وذلك من اجل القيام بتحديد كافة الاستعدادات وايضا العمل على معالجة أية مشكلات تواجه المسئولين عند عقد الامتحانات داخل المدارس خلال سير الامتحانات وإعداد تقارير يومية بها، فيما شدد الوزير من خلال اجتماعه على ضرورة قيام موجهى المواد، بوضع الامتحانات للفصل الدراسى الثانى، وذلك من اجل تعزيز الاهتمام بهذه المواد، وقام ايضا بالتوجيه على سرعة التواصل مع جميع الإدارات التعليمية، وذلك من اجل الانتهاء من تحديد لجان الثانوية العامة، كما اكد على تشكيل اللجان الفرعية بقوة (۲۰) طالب على الاكثر داخل كل لجنة، كما شدد على ضرورة استبدال جميع اللجان التي حدثت بها مشكلات فى العام الماضي، والقيام بغلق التحويلات بين المحافظات أو بين الإدارات التعليمية داخل كل محافظة، دون الرجوع الى الوزارة.
وعلى نفس الصعيد استعرض الوزير استعداد المدارس من اجل القيام بتنفيذ المرحلة الثالثة من تطبيق يوم الأنشطة، وذلك بنسبة الـ ( ٢٥ ٪) الثالثة والتى من المقرر تنفيذها فى بداية الفصل الدراسي الثاني، وذلك من خلال التعاون المشترك مع وزارتى الثقافة والرياضة، كما وجه جميع المديريات التعليمية بضرورة تقديم تقرير مصور والتقييم المستمر للتجربة بمختلف المدارس التي تم فيها تطبيق يوم الأنشطة، كما طالب الوزير، بإعداد كشوف خاصة ببيانات الطلاب المتفوقين فى مختلف المجالات الرياضية والفنية والثقافية والذى سوف يتم اكتشافهم ومدى تفوقهم بعد ان يقوموا بتطبيق يوم النشاط داخل المدرسة.
اقرأ ايضا
