طالب أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا بجامعة القاهرة، الدكتور عاصم حجازي، بضرورة تأجيل تعميم الامتحانات الأوبن بوك، على أن تطبيق نظام الأوبن بوك يقوم أساسا على طرق القيام بالتدريس والتى تعتمد على الاستكشاف الموجه وايضا تعتمد على الاستقصاء والمشروعات البحثيه وايضا يتضمن تكوين المفاهيم والروابط والعلاقات وليس على أسلوب التلقين والحفظ، فيما أكد على أن التقويم يأتى وفقا لعقد امتحانات الأوبن بوك.
ضرورة تأجيل تعميم الامتحانات الأوبن بوك
حيث يجب ألا يعتمد على أسئلة تقوم على التعامل مع النص بصورة مباشرة، وإنما تقوم على المهام المتعدده والتي يوظف فيها المحتوى وذلك باعتباره مرجعا وليس شيئا أساسى للإجابة، بمعنى أن الأسئلة في نظام الأوبن بوك يجب أن لا تكون بصورة مباشرة من الكتاب المدرسي، حيث يتطلب هذا النوع من الامتحانات قدرا كبيرا من الفهم للمحتوى وايضا الإلمام بكافة الصور المتعدده، بشأن التوظيف في الواقع ، فيما يتطلب من الطلاب الإلمام الشامل بالمحتوى وليس كما يعتقد الطلبة والطالبات، على أنه مع هذا النظام لا داعي للمذاكرة ولا داعى للاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة.
على ان تقيس هذه الاختبارات قدرات متقدمه لدى الطلاب كالبحث والتنظيم والقيام بالتفسير والاستدلال والتحليل والتقويم والتفكير الابداعي والناقد ومهارات التلخيص والربط وإعادة الصياغة والشرح والتفسير والوصول للمعلومة تحت ضغط الوقت، كما اكد الدكتور حجازى، على أن أفضل أنواع الأسئلة لقياسها هي الأسئلة المقاليه وليس لها نموذج إجابة دقيق يمكن القيام بوضعه للجميع، ونظرا لأنها تتطلب قدرا من التعقيد فنتمنى جميعا ان يتم تأجيل تعميم تطبيقها لحين ان يتم تدريب جميع الطلاب عليها ان يتم تدريب المعلمين على طرق التدريس المناسبه لها والتدريب لواضعي الأسئلة على إعداد الأسئلة المناسبة لقياسها بدقة وكفاءة.
اقرأ أيضا
