يقود الكاتب والمجدد التربوي الأمريكي مارك برنسكي، حركة تربوية جديدة تهدف إلى تحقيق الإنجاز في العالم الواقعي، وقد أكد أن التعليم الجديد لا يعتمد على تعلم المواد الدراسية التقليدية كالرياضيات والعلوم والتاريخ، بل يتعلم كل طالب منها بقدر حاجته إلى تنفيذ مشروعه، ولفت إلى أربع قواعد أساسية يفترط أن يتعلمها جميع الأطفال والتي نستعرضها على النحو التالي:
التفكير الفعال
الذي لا يقتصر على التفكير النقدي والتحليلي فحسب بل يمتد للتفكير الإبداعي وتفكير النظم والتفكير في حل المشكلات فردياً وجماعياً كما يعني بطرح الأسئلة والبحث والنقاش وتكوين عادات عقل إيجابيو والتأمل في معرفة الذات وتحديد مناطق الشغف ونقاط القوة وتعزيزها والسيطرة على التوتر والضغوط النفسية.
التصرف الفعالد
الذي تندرج تحته العادات السلوكية الفعالة مثل التحرك السريع والإقدام على المخاطرة المحسوبة والقدرة على التجريب واتخاذ القرار والمرونة الاستراتيجية وتخطيط المشروعات والصبر والإصرار على تحقيق الأهداف والقدرة على التعامل مع التكنولوجيا الجيدة.
العلاقات الفعالة التي تعني التواصل الجيد والتعاون في محيط الأصدقاء والءسرة والعمل وفي المحتمعين المحلي والدولي والمجتمع الافترلضي بما فيها من التزام وأخلاقيات تعاطف وتسامح وسلام.
الانجاز الفعلي
الذي يهدف إلى تحسين العالم ويجد أنه لابد من إعادة التفكير في معنى التربية والاستغناء عن مدى واسع من التكنولوجيا التربوية المتخصصة في الإدارة والتدريس والامتحانات والتقويم والمناهج والاكتفاء بحسن استخدام الأدوات العامة المتاحة مثل الهواتف المحمولة ومحركات البحث.
